Museo ELE

Hoy comparto un recurso dirigido a estudiantes universitarios de nivel A2 cuyo objetivo es revisar el vocabulario de la unidad "En casa".  Para aquellos familiarizados con el programa de televisión Pasapalabra , os sonará el rosco de palabras. En este caso, este rosco retoma palabras relacionadas con la vivienda. Si no sabes de qué hablo, al realizar la actividad conocerás la sección más famosa del programa.   Espero que os divirtáis.   

En esta entrada, comparto una cápsula de aprendizaje para trabajar la expresión de cantidad, de existencia y ausencia con el verbo "haber". Ficha de la cápsula: Grupo meta: estudiantes universitarios anglófonos, de nivel A1. Objetivo: expresar la cantidad, la existencia o ausencia. Elementos gramaticales: verbo haber en su forma impersonal, revisión y consolidación de frases negativas. Elementos léxicos: léxico variado y accesible para el nivel A1. Elementos culturales: cuadros de diferentes países y culturas hispanohablantes. Los estudiantes  deberán buscar información de un cuadro que la ruleta les asigna. Además, buscarán dos cuadros importantes para ellos y en clase explicarán por qué (en lengua inglesa) y describirán qué hay. (Añadido el 18 de abril) Objetivos digitales: los estudiantes deberán elegir dos cuadros y junto a la explicación de por qué los han escogido, los publicarán en Padlet . Haciendo honor al nombre del blog, nos vamos al museo. MuseoELE

Reflexiones y experiencia personal  La tecnología tiene una fuerte presencia en todos los ámbitos de nuestras vidas y en el aula no podía ser menos. Si en 2018 nos creíamos muy modernos por utilizar códigos QR en clase, ahora los materiales y contenidos están planteados y presentados para un alumnado que aprende y estudia en línea.  Imagen de pch.vector en Freepik La pandemia y los consecuentes confinamientos forzaron al mundo de la enseñanza presencial a buscar soluciones en la red y en la tecnología. Desde aquellos primeros pasos hasta la actualidad, muchos materiales se han elaborado gracias a las diferentes herramientas tecnológicas disponibles y son tantas las ventajas que la vuelta a la modalidad presencial no los ha destronado. La tecnología por y para el alumnado: Las actividades en línea priorizan la interactividad y proporcionan al estudiante la inmediata solución de las actividades propuestas. En el caso en el que no comprendan su error, disponen de una miríada de d...